南宁市教育局为做好中小学生心理健康教育出实招

摘 要

为加强全市中小学生心理健康教育工作,帮助学生疫情后顺利融入学校学习生活, 6月2日,南宁市教育局下发《关于...

 

南宁市教育局为做好中小学生心理健康教育出实招

南宁十四中举行“生命涌动 逐梦高考”高三毕业班团体心理辅导活动。

为加强全市中小学生心理健康教育工作,帮助学生疫情后顺利融入学校学习生活,6月2日,南宁市教育局下发《关于做好南宁市中小学生心理健康教育“三制三线”系列工作的通知》(以下简称《通知》),《通知》从实施主要领导负责制、落实全员育人制、推动三线联动制等“三制三线”系列措施,扎实开展心理健康教育“996”系列活动等方面,全方位为中小学生心理健康教育护航。

建立健全学生心理健康教育工作机制

实施心理健康教育“三制三线”系列措施

根据《通知》实行主要领导负责制,要求全市各县区教育局局长作为县区中小学心理健康教育工作的第一责任人,校长作为学校心理健康教育工作的第一责任人,要统揽全局,靠前指挥。

落实全员育人制,各级心理健康教育工作领导小组、专家团队要做好心理健康教育顶层设计;职能部门要策划心理健康教育活动方案;心理健康教育教师上好心理健康教育课程,对有心理问题的学生开展个别辅导或团体辅导;班主任上好心理主题班会课,用积极心理学的理念开展班级管理工作;学科教师在教学中渗透心理健康教育理念。

此外,各中小学要建立心理健康教育家庭、学校和教师“三线联动制”,共同做好学生心理危机预警及干预工作,将心理问题化解于萌芽之中。

全市层面心理健康教育“9个1”活动

组建中小学心理健康教育专家指导组

从6月中旬开始,我市教育行政部门开展心理健康教育“9个1”活动,即组建一个专家指导组、开展一次心理健康排查、组织一次教师培训活动、推广一套心理辅导课例、推送一套微系列视频、开通一条咨询服务热线、提供一个心理咨询平台、开展一次督查活动。

根据《通知》,我市将组建市、县区、学区三个层面的中小学心理健康教育专家指导组,指导学校科学有效开展心理健康教育工作;将通过网络给教师开展一次学生心理危机识别及教师心理疏导培训,帮助全市广大教师掌握识别学生是否存在心理危机以及进行自我心态调节的方式方法;通过网络给全市广大家长开展一次家庭教育理念及亲子沟通方法的培训,帮助全市广大家长学会与孩子沟通的技巧。与此同时,组织心理志愿者持续开展周末心理咨询面询服务,帮助来访学生和家长宣泄负面情绪,分析心理问题,恢复心理能力。

《通知》明确,今年12月底前,将组织全市学生心理健康教育工作全面督查,并将督导检查结果列入绩效考核,以督促建,推动心理健康教育工作落到实处。

学校层面心理健康教育“9个1”活动

建立学校心理问题危机预警与快速应急机制

学校也要开展心理健康教育“9个1”活动,即组建一支专职心理教师队伍、完善一套危机预警与干预制度、开好一门心理辅导课程、营造一个良好的校园氛围、组织一次国旗下讲话、进行一次谈心谈话活动、组织一次线上家长学校、打造一个心理辅导场所、建立一份学生心理档案。

《通知》要求,规模在200人以上的中小学校应配备一名专职心理教师,规模在1200人以上的学校可以根据学生数量增加专职心理教师数量。各学校要建立学校心理问题危机预警与快速应急机制,明确心理危机事件处置流程和相关人员的职责,做到及早发现、及时预防和有效干预。要将心理健康教育课程纳入学校课程安排,同时积极组织开展校园文化、体育、艺术以及适当的户外活动,让学生通过各类活动释放心理压力,增加积极心理体验。

同时,各学校为每位学生制定一份心理健康档案,结合学生综合素质评价档案,做好学生个性发展的跟踪指导工作。

教师层面“6个1”活动

每位教职员工要获得心理健康教育C证

根据《通知》,教师层面也将开展“6个1”活动,即阅读一本心理学书籍、考取一本心理证书、上好一堂主题班会课、开展一次主题宣讲、组织一次谈心活动、组织一次家访。

《通知》要求,全市中小学教师每人至少学习一本心理学书籍,丰富心理健康教育理念,提升心理健康教育水平;每位教职员工都要登录指定培训平台,自学完成心理学相关课程,并通过考核,获得心理健康教育C证。今年内要实现我市各学科教师心理健康教育C证通过率达100%;每位班主任要至少开展一次以生命教育和法治教育为主题的班会课,根据不同年龄学生心理发展特征和心理健康教育目标上好生命教育课,增强学生调控情绪、承受挫折和适应环境的能力,引导学生乐观向上,激励学生增强自信。



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