中学豪华教师阵容,还需做好引导

摘 要

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  中学教师队伍中引入“清北博士”已经不是新鲜事。继深圳中学“豪华”教师队伍之后,武汉华师附一中的豪华教师名单再次走红,引发热议和争论。对此该校副校长江兴隆介绍,这次招聘收到1000多份简历,从15个清华北大毕业生中拟录取6个,年薪20多万。

  面对“清北硕博任中学教师”的现象,不少人觉得这是典型的大材小用、是一种人才浪费。确实,“清北”在我们国人眼中是最高学府,“清北硕博”更是“学神”级别的存在,他们是有能力也有机会去到更好的平台,从事更高薪的工作,从而“大材大用”发挥他们的价值。可是,为教师队伍注入高学历人才,放下名校光环助力基础教育,为国家培养出更多优秀的学生,把教育事业当成自己的责任和担当,又何尝不是“人尽其才、物尽其用”?

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍的整体素质和学识技能,对于打开学生视野,培养全面发展的高素质人才至关重要。名校毕业生一般都具有扎实的学科背景、较高的人文素质和自主创新的探索精神。高学历人才投身学校教育事业,能够创新教学方式,更好地改变以往的机械式应试教育,开发学生的潜能,发展学生特长,进而为国家培养出新时代所需要的高精尖人才。所以高学历人才做中学老师,并非“大材小用”,能把自己所学传授于下一代,对社会和国家来说确实都是“大材大用”。

  值得警惕的是,一些高校硕博可能存在学问深,但是对中小学教育不了解的情况。如何使高学历教师学以致用,还需做好引导,帮助他们处理好工作初期所遇到的问题和困惑,进而使他们能够真正了解教育、投身教育,而不仅仅是满腔热血,这些问题需要教育相关部门做出努力。

  中小学教育关乎学生一生,教师素质能力直接关系一个国家的教育水平,为中小学教师队伍引入高学历人才,未来我们还有很长的路要走。

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