2020年铜陵枞阳县计划招聘中小学教师41人

摘 要

枞阳县教体局就全县高中阶段学校布局调整专项规划(2020-2022) 有关问题解答并向社会征求意见和建议根据《枞阳县十...

 

——枞阳县教体局就全县高中阶段学校布局调整专项规划(2020-2022) 有关问题解答并向社会征求意见和建议

根据《枞阳县“十三五”教育发展规划》、县政府2018年第49次常务会议和县委第90次常委会精神,结合我县高中教育实际,县教育体育局正在制定《枞阳县高中阶段学校布局调整专项规划(2020-2022年)》(征求意见稿)。2020年4月,县教体局分别前往相关乡镇召开民意调查座谈会,征求社会各方面的意见和建议。全县高中阶段学校布局和教育资源的调整优化前期工作开始启动。近期我县高中阶段学校布局调整工作引发社会各界广泛关注,为让社会各界群众、家长和学生了解全县高中阶段学校布局调整的总体规划和实施进程,县教体局就群众关切的有关问题解答如下,并附《民意调查表》,征求社会公众的意见和建议。

问:枞阳现在人口出生及本县入学现状如何?

答:根据县卫健委提供的数据,我们将近10年来枞阳县人口出生情况与新生入学情况进行比对分析,在东部三乡镇区划调整前,我县平均年出生人口在10500人左右,人口出生率为10.33‰,本县年平均入学新生在6500人左右,平均每年净流出新生占人口出生数的40%。虽然2016年1月1日二胎政策全面放开后,我县在2017年迎来一波人口出生高峰,当年出生12375人,人口出生率达12.37‰,但到2018年即回落到10410人,出生率回落到10.32‰,2018年下半年东部三乡镇区划调整后,2019年我县人口出生数为7495人,人口出生率回落至9.05‰。据此推测,今后每年我县新出生人口在7000至8000左右,每年本县义务教育阶段新生入学数在4200至4800人左右。但随着我国城市扩张及城镇化水平的不断提升,人口外流现象仍将加剧,人口外流比例将再一步扩大,本县入学新生数仍可能继续下滑。

问:全县高中阶段学校为什么要调整优化?

全县现有高中学校10所(城区4所、乡镇6所),其中省示范学校3所,市级示范学校4所,普通高中1所,民办高中2所。随着枞阳划归铜陵管辖,全县社会经济建设与发展步伐加快,现有高中教育资源配置已不适应经济社会发展的需要,矛盾日益突出。一是学生数持续下滑,普通高中招生计划不断减少。2010年-2019年公办高中招生计划由8100人减少到4080人。10年时间减少一半,而根据我县今后九年义务教育阶段各年级学生数分析,今后初三毕业生基本维持在4000人左右,受职普比约束,高中招生计划数将持续下滑至3000人以下,各高中都将面临生源严重不足问题。目前钱桥高中、白云中学高中部、横埠中学每年招生数大幅下滑,均不超过150人,已严重影响这些学校的办学质量。二是教师编制重新核定,导致师资补充面临巨大压力。目前省委编办根据2018年底学生数重新核定我县教师编制数,我县在编教师已超编900余人,2020年新招聘教师计划省委编办统一按“退二聘一”原则,今年核定我县中小学教师招聘计划仅41名,这将严重影响我县高中师资力量补充工作,而全县高中学校部分师资老化、紧缺学科师资不足问题又十分突出,如不通过布局调整对师资力量进行优化整合,高中学校师资质量难以保证。三是部分学校办学条件相对滞后,已严重影响教育质量。如钱桥中学、白云中学高中部办学条件较为简陋,功能馆室及教学仪器设备设施严重不足,而同时因生源大幅减少,学校经费严重不足,学校发展缺乏后劲,高考质量和办学综合实力无法提升。随着部分办学条件差距的拉大,我县高中学校发展呈现两极分化,部分条件差的乡镇高中举步维艰,陷入恶性循环,矛盾日益凸显,教育质量持续下滑,群众不满情绪日益增长。四是新高考的现实需要倒逼高中学校必须实施布局调整。当前,我县高中学校点多面广,发展滞后,但“新高考”需要全面推行走班排课、分层教学,必须有现代化的智慧校园系统作为支撑。目前我县高中仍然背负1个多亿债务,8所公办高中实施智慧校园建设至少需要再投入1.2亿,现有财力根本无法保障全部高中的智慧校园建设。为适应新时代普通高中育人方式改革,迫切需要整合全县高中学校优质资源,集中财力完成布局调整后的高中智慧学校建设,全面提高教学管理水平和教育资源使用效率,构建规范有序、科学高效的现代化教育机制,以应对“新高考”带来的新挑战。五是全县高中学校资源配置结构不合理,与发展新形势不相适应。近十年来,全县义务教育小学阶段学校由原来的266所减少至160所,初中学校由43所减少至25所,均减少40%左右,而普高仅减少2所,高中学校调减幅度仅为16%,严重滞后于义务教育学校调整力度。目前全县高中能提供的总学位达20000余个,但实际在校学生不足12000人,随着生源下降,今后全县高中仅需提供10000个学位即满足需要,且乡镇高中目前有6所(含1所民办),教育布局与新形势下城镇化发展趋势不相适应,必须予以优化整合。

问:调整优化的基本原则和总体方案是什么?



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