农村中小学如何有效利用现代远程教育资源·上饶日报数字报·上饶新闻网

摘 要

农村中小学如何有效利用现代远程教育资源 婺源县电教站俞芳 2003年国务院召开农村教育工作会议,决定实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教...

 


农村中小学如何有效利用现代远程教育资源  


 

  婺源县电教站   俞  芳

  2003年国务院召开农村教育工作会议,决定实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。远程教育工程项目的实施,给农村教育注入了新的活力,使我们的农村教育搭上了信息时代的列车。丰富的教育教学资源,带来了教育教学理念的转变,为教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了有利的条件。然而,如何有效地应用远程教学资源,让网络资源真正走进农村中小学课堂,是摆在我们面前的现实性问题。

  一、 当前农村中小学开展现代远程教育的现状和存在的问题

  目前县级的远程教育主要采取以下三种模式:一是在教学点建立光盘播放点;二是农村小学设立卫星教学接收点;三是农村乡镇初中配备计算机教室。对模式一来说,设备相对简单,只是教师如何将光盘内容与教学内容结合的问题。对模式二、三的学校来说,一是个别学校领导仍习惯于一本书、一块黑板、一支粉笔,对应用现代远程教育资源的意识不强,使学校的远程教育工作停留在表面,影响了教师应用的积极性;二是农村学校师资严重不足,配备的电教教师多为兼职,没有足够的时间对教育卫星电视节目进行有效的接收,影响了资源的使用,也没有时间和精力从事远程教育技术的学习和研究;三是一线教师缺乏使用远程教育设备的有效培训,致使远程教育资源的应用推广难度较大。加之部分教师有畏难情绪,认为使用远程教育资源是给自己增加了负担;四是目前各地使用教材版本繁多,远程教育资源无法全面顾及各种版本,致使使用教材未能与远教资源同步,也影响了远程教育在农村中的应用;五是设备一旦坏了不能及时的维修,影响了使用效率。

  二、针对当前农村中小学远程教育应用的现状与问题,应如何有效利用现代远程教育资源,促进学校的教育教学发展,我想应该从以下几个方面来考虑:(1)学校领导应把现代远程教育工作放在整个教育发展的战略地位,把现代远程教育发展纳入教育整体规划。高度重视现代远程教育的应用和推广工作,指派专人负责现代远程教育应用推广工作,制定切实可行的开展远程教育教学活动的方案,把现代远程教育的应用作为学校教育改革和发展的突破口。(2)加强培训,使大多数教师会用、敢用、常用。培训内容可分为几个方面:对光盘播放点人员培训,主要是学会掌握设备的使用、维护、播放的方法等;对网络管理人员,主要是掌握计算机基础知识和多媒体技术、计算机网络的发展,教育资源网的接入、发送电子邮件、查询信息、获取网上资源及网络维护;对卫星接收站管理人员,主要是要掌握计算机的基本知识、基本原理和操作方法,多媒体技术教育资源网的接入、资源下载、查询信息、获取网上资源。对骨干教师培训,主要是了解计算机辅助教育理论,能选择与评估计算机辅助教学软件,能编写计算机辅助教学软件脚本,并应用制作简单的课件,能辅导其他教师在教学中使用计算机;对学科教师培训,重点是教师应用现代教育技术将教育资源融入到学科教学当中。(3)做好教育资源的收集整理工作。学校的相关管理员要做好各种优质教育教学资源的收集整理工作。除了要保证按时接收,及时分类整理外,可采取以下几种途径保存资源,进行教学应用。一是硬盘保存,学校可购置2-3个120G以上的硬盘作为资源库的储藏库,对一些需要保存较久的可以连续应用的资源存在这些硬盘内;二是用光盘保存资源。对一些适用于课堂教学的资源、教学有用的课堂实录、教学辅导等内容可刻录成光盘进行有效利用;三是用纸质保存资源。如一些习题试卷、参考资料,可打印成册,建立分类档案,供教师平时借阅参考。(4)推动远程教育资源的广泛运用。可根据远程教育资源网站的各类不同栏目开展课堂教学和教研活动或组织常规教学活动和组织设计教学,针对三种模式定期开展运用远程教育资源的说课评课比赛,以各种活动促进农远工程的有效应用。

  把优质教育资源引入农村中小学是发展农村教育、推动教育均衡发展、实现教育公平的重大战略举措。我们必须坚持不懈地狠抓远程教育资源的应用,使之能够真正“面向学生、进入课堂、用于教学”,才能使设备和资源发挥最大效益。



上一篇:安阳市开展全民国家安全教育进校园活动


下一篇:深圳今年将立项建设30个中小学教育集团,新增基础教育学位20万个 5所大学学分