教育部将安全健康教育纳入中小学课程教材

摘 要

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日,教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,主要内容涉及健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险等5个领域,进行规范涉及到生活、工作、学习中30多个核心方面;


《指南》要求小学阶段,通过基本知识介绍、具体技能训练和个人卫生习惯培养,引导学生养成良好的健康与文明卫生的习惯;初中阶段,注重讲解原理和机制,深化学生认识,强化健康行为养成的主动性和自觉性,引导学生养成安全意识,具有辨别意识和能力;高中阶段,引导学生认识生命的责任感和意义,养成发现问题和积极解决问题的能力。

其次,中小学教材中应该指导学生从小认识日常行为和生活方式对健康的影响,学会正确理解健康信息,自觉采纳健康行为,注意养成良好生活习惯,形成健康的生活方式。

指导中小学生认识青春期,了解青春期的身心发展规律和变化特点,不断调整行为方式和生活习惯,适应自身以及学习和生活环境变化,学会自我保护,减少健康风险行为及其危害。

关注青少年心理健康,掌握解决心理问题的主要方法和途径,增强主动寻求帮助的意识,主动化解困扰,增强抗挫折能力,提升幸福感。

在学校集体生活方式下,引导青少年掌握传染病防控知识和技能,了解我国公共卫生体系及突发公共卫生事件应对机制,树立公共卫生意识,提高传染病预防能力。

在安全应急与避险领域,引导青少年儿童增强安全防护意识,学会预防和规避危险,掌握应急常识和急救技能,提升信息素养,增强网络信息的辨别意识和能力。

溺水、道路交通事故是常见的导致学生意外受伤和死亡的重要原因;暴力伤害、暴力威胁等是影响青少年生命安全及健康的主要因素;网络信息安全(校园电信诈骗)事故频发,应急常识与急救技能也成为本次的核心要点。


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