关于开展2019年全省中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知

摘 要

赣教基字〔2019〕6号 各设区市、省直管县(市)教育局: 为贯彻落实全国教育大会精神,坚持立德树人,激发学生爱国主义情感, 增强民族自豪感,进一步引导全省中小学生了解家乡、热...

 

赣教基字〔2019〕6号

各设区市、省直管县(市)教育局:

  为贯彻落实全国教育大会精神,坚持立德树人,激发学生爱国主义情感, 增强民族自豪感,进一步引导全省中小学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡。经研究,决定2019年继续在全省中小学校(含青少年校外活动中心,下同)开展和深化红色(红色基因)、绿色(生态文明)、古色(优秀传统文化)文化教育活动(以下简称为“三项文化”教育活动)。现就有关事项通知如下:

  一、活动目的

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过红色文化教育活动,大力弘扬井冈山精神,传承红色基因,加强青少年学生革命传统和理想信念教育;通过绿色文化教育活动,开展生态环保知识学习,强化生态环保意识,加强青少年学生生态文明教育;通过古色文化教育活动,大力传承和弘扬优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,引导青少年学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,以优异成绩庆祝新中国成立70周年。

  二、组织单位

  主办:江西省教育厅;

  承办:江西省中小学德育工作办公室、江西教育传媒集团。

  三、活动内容

  各地各校要结合当地实际,遵循教育规律和学生成长特点,紧紧围绕庆祝新中国成立70周年,精心设计和组织开展形式新颖、内容丰富、吸引力强的“三项文化”教育活动。要发挥学校主阵地作用,通过举办读主题书、主题征文、知识竞答、才艺表演等活动,加强学生“三项文化”教育;要充分发挥校外实践教育的重要育人作用,通过研学实践、劳动体验、志愿服务、公益活动等形式,加强学生“三项文化”教育,让全省中小学生切身感受到新中国成立以来祖国发生的巨大变化和取得的伟大成就,增强和提升青少年学生的民族自豪感和爱国主义情感。

  各地各中小学校在广泛开展活动的基础上,要重点组织开展好以下四项活动:

  1.全省中小学生红色研学实践活动。各地各中小学校要充分挖掘江西丰富的红色、绿色、古色资源,组织学生走出校门,在广泛开展研学实践活动的基础上,结合新中国成立70周年,有重点的开展红色研学实践活动,提升中小学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情怀。各中小学校要组织中小学生参观革命历史遗址,走访革命后代,组织红色体验活动,开展现场教学,诵读红色家书,观看爱国主义电影等,加强对全省中小学生的革命传统教育,坚定中小学生理想信念。各地各中小学校要认真开发研学课程,制定研学路线,落实研学成果,确保红色研学取得实实在在的成效。省教育厅将以红色研学为重要抓手,实施中小学生红色基因传承工程,从中小学省级“三好”学生、优秀学生干部中选派学生,组织参加以“听党话、跟党走”为主题的省级红色研学实践活动(具体方案将另行文),引领全省各地各中小学校红色教育。

  2.全省中小学生文明养成实践活动。各地各中小学校要积极组织学生学习和了解中国古典文学、民族文化、历史典故等,开展国学经典诵读、墨香书法、戏曲舞蹈、棋艺武术等活动,大力传承优秀传统文化。在此基础上,围绕“推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展”要求,学以致用,将优秀传统文化中所蕴含的勤俭节约、尊老爱幼、知书达礼、文明礼貌等道德规范,内化为中小学生的自觉行动,养成日常文明的好习惯,特别要提升学生规矩意识、法治意识,在中小学生中开展形式多样的法治教育活动,引导中小学生学法、懂法、守法,养成遵纪守法的好习惯、好行为。各中小学校要将学生文明养成教育纳入学校教育教学,每月确定1-2个日常文明行为习惯作为活动主题,通过课堂教学、主题班会、校园文化、实践活动等形式,引导和教育中小学生养成良好的学习、生活、劳动和社交习惯。省教育厅将实施全省中小学生文明养成行动计划,以“学经典、讲文明”为主题,通过相关活动和平台,展示中小学生的优秀文化素养和良好文明习惯。

  3.全省中小学生美丽实践活动。各地各中小学校要按照十九大“建设美丽中国”和省委“建设富裕美丽幸福现代化江西”的要求,在中小学生中开展美丽实践活动,宣传普及生态文明理念、绿色低碳知识,倡导中小学生从自己做起,从身边小事做起,参与环保活动,引导中小学生养成节水、节电、节能、节材、降低生活污染排放的生态环保意识,为建设美丽校园、美丽江西、美丽中国做出应有贡献。要深化美丽实践内涵,加强中小学的生态和谐意识教育,培养互助互爱精神。省教育厅将在全省开展城乡学校肩并肩、城乡学生手牵手“双结对帮扶”活动。各地要精心组织,中小学校要积极参加。市县城区的每所中小学校要与乡村学校(乡镇中小学校、村小、教学点)一对一或一对多结成帮扶学校。城区学校要指导、帮助乡村帮扶学校加强校园管理、提升教学科研水平,推动城乡学校一体化发展;既要组织乡村学生进城,与城区学生共同参加校园文化和校外实践等活动,还要组织城区学生下乡,与乡村学生共同参加劳动实践。要大力开展旧书换新书等读书帮扶活动,鼓励城区学生将阅读完的、闲置的好书捐赠给乡村学校和学生,丰富乡村学校图书,引导、帮助乡村学生一起好读书、读好书,充实农村青少年学生精神世界,促进城乡学生共同健康快乐成长。



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