上海市加强中职学校德育工作

摘 要

上海市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,在推进大中小学德育一体化建设进...

  上海市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,在推进大中小学德育一体化建设进程中,着力加强中职学校德育工作,完善制度体系建设,推进学科德育创新,提升师资队伍育德能力和水平,努力培养德技并修的职教新人。

  上海市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,在推进大中小学德育一体化建设进程中,着力加强中职学校德育工作,完善制度体系建设,推进学科德育创新,提升师资队伍育德能力和水平,努力培养德技并修的职教新人。

  加强德育一体化建设,推进“三进”工作落实。出台《中小学德育课程一体化工作实施方案》,并融入《中职德育目标归类梳理一览表》,努力提升中职德育工作质量,扎实推进“三进”教学改革创新。制定出台《中等职业学校综合德育活动指导意见》,根据学生成长规律,分年级分时间段提出中职三年德育活动的内容、途径和方法等,将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯教育和心理健康教育等相融合,充分运用课程教学、实训实习教学、校园文化建设、志愿服务(公益劳动)、职业指导、心理健康教育和家庭教育指导等方法,拓宽德育途径。举办示范课观摩教学,积累“特色示范课”教学设计和教学实录77节,近百位中职德育课教师积极参与“15分钟微视频”拍摄,形成“中职德育百节精品课”教学资源,促使广大中职教师探索“三进”工作的教学新理念、新策略得到普及与推广。定期举办市级中职学生党校学习班,让中职学校中的优秀学生成为入党积极分子,进一步引导学生坚定理想信念,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

  推动学科德育创新,拓展综合德育途径。启动《中等职业学校课程德育实施指导意见》研究与编制工作,加强中职阶段德育课程与小学、初中、高中阶段的纵向衔接。围绕德育核心要求,制定中职公共基础课程、专业课程、综合实践活动三个领域的德育核心要求、表现性目标和实施策略,并在全市范围内重点征集和遴选德育实施案例。加强德育课程教学方法创优,以教学评优推动教法改进,发挥德育课程示范引领作用。启动“上海市中等职业学校‘匠心匠艺’优质课堂建设项目(2018—2022年)”,将思政教育全面融入教育教学全过程,探索构建从课堂层面落实工匠精神培育的实践路径与有效机制,形成一批体现“匠心匠艺”要求的优质课程。

  夯实教师育德能力,提升德育工作水平。依托现有市级名师工作室和新教师骨干教师培训基地,通过职前、职初、职后培训和骨干教师培训等,不断提高教师育德理论水平和能力水平。制定出台《中小学班主任培训大纲》《关于“十三五”期间加强中小学心理健康教育教师队伍建设的实施意见》《关于加强中小学生涯教育的指导意见》等文件,对队伍培养、项目资助、考核激励等方面进行系统规划,稳步推进德育队伍发展,共建成5个中小学(中职)骨干教师德育实训基地、17个班主任带头人工作室。通过教师专业能力建设,厚植工匠文化,引导广大教师秉持匠心师德,以德立身、以德施教、以德育德。集聚区域、学校等各层面优势,对在教师学科育德能力培训、学科德育资源开发、学科德育评价、区校推进学科德育机制建设等方面有突破的项目予以重点扶持,并做好优秀项目成果的总结宣传和推广应用。按照“掌握知识是基础,提升思维、培养能力是关键,培养价值观是归宿”思路,着眼学生终身发展,初步建立以立德树人为根本,主体多元、内容多维、方式多样、标准分层的中职德育课程考核评价机制,不断提升中职德育课程建设质量,提高德育工作针对性和实效性。



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发布日期:2019-12-19 18:44:28 所属分类: 国内新闻

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