青山湖区“三大举措”保障残疾儿童接受义务教育

摘 要

青山湖区着力将全区所有残疾儿童的教育都纳入九年义务教育体系,以促进其健康快乐成长,充分彰显人文关怀。 根据国务院办公厅转发《特殊教育提升计划(2014-2016年)》精神,青...

 

  青山湖区着力将全区所有残疾儿童的教育都纳入九年义务教育体系,以促进其健康快乐成长,充分彰显人文关怀。

  根据国务院办公厅转发《特殊教育提升计划(2014-2016年)》精神,青山湖区确立“随班就读为主、特教学校为辅、积极助残帮扶”工作思路,想方设法帮助每一名残疾少年儿童都能接受良好教育。一是提高随班就读质量。在课堂教学中,既面向全体学生,又兼顾特殊学生,发挥他们健全部分的功能和潜能,对缺陷部分实施补救教学。学校设立相关资源教室,保证每生每天有不少于30分钟个别训练时间,促进学生残缺功能的恢复。10月,青山湖区申请江西省特殊教育专项资金15万元,用于建设特教资源教室。二是联合特教学校保障残疾儿童入学。对程度较重“三残”儿童,以协议形式保障其能进入辖区内特教学校,保证他们能接受专业特殊教育。三是开展助残帮扶,助力解决残疾家庭困难。除“一帮一”帮扶外,每年定期捐助,今年,全区中小学捐资113153元资助残疾学生、残疾人家庭贫困生。

  目前,青山湖区残疾程度较轻的“三残”儿童基本能正常随班就读,程度较重的“三残”儿童根据有关协议进入特殊教育学校接受专业教育,全区残疾儿童入学率91.73%。



  • 200
    A+
发布日期:2019-09-22 17:19:54 所属分类: 省内新闻

上一篇:2015年全省中小学(幼儿园)优秀教学课例展示活动在上饶举办


下一篇:上饶县五老报告团到校开展“依法治国”主题宣讲