同上一堂课——鹰潭“专递课堂”实现城乡教育资源共享

摘 要

身处两地,却同上一堂课,奥妙就在于教室里安装的一套互动教学设备,而这正是鹰潭近年来力推的“专递课堂”项...

 

    “大头娃娃,大头娃娃,一根小辫朝天扎。摇头晃脑,指手画脚,张开嘴巴笑哈哈……”3月23日,从鹰潭市月湖区童家镇老屋教学点的一间教室里,传来孩子们快乐的歌声。原来,孩子们正在上音乐课。

    别小看了这一堂音乐课。放在以前,对这些孩子们来说,上一堂音乐课也算得上是一种奢望了。

    老屋教学点只有2个年级、5名学生,其中一年级3人、二年级2人。平日里,大家都是坐在同一间教室上课。尽管如此,教室里依然显得有些冷清。已经在这里教了将近40年书的老教师董庆林告诉记者,教学点就两名老师,其中一名还是城区学校派来支教的。由于师资力量薄弱,老师们忙于语文、数学等主课教学任务,基本无暇顾及音乐、美术、体育等副课。但这天上午,孩子们却享受了一堂专业的音乐课,授课老师是鹰潭市第九小学的音乐老师桂梦洁。更令孩子们感到惊讶和新奇的是,桂老师并没有来到老屋教学点,而是在十多里外的鹰潭市第九小学的一间教室里,让这些孩子们与第九小学的学生一同上了一节音乐课。

    身处两地,却同上一堂课,奥妙就在于教室里安装的一套互动教学设备,而这正是鹰潭近年来力推的“专递课堂”项目。2015年,鹰潭市启动了全市中小学“专递课堂”项目建设,目前已经在贵溪市、余江县、月湖区、龙虎山景区、鹰潭高新区、信江新区等地的50所学校建成“专递课堂”,并联网使用。而鹰潭也成为全省首个将“专递课堂”全面铺开的地方。未来,鹰潭建设“专递课堂”的学校数量将达到200所,实现全市教学点、中心学校、初中、高中全覆盖。

    王星是“专递课堂”项目的一名技术人员,他告诉记者,主讲教室配置一套互动教学设备,可以同时在屏幕上显示主讲教师的画面、教学课件画面、主讲教室画面以及听课教室画面。通过该设备,可以将讲课现场的视频、音频和数据实时传播到远端的听课教室,还可实现教师与在线听课学生的实时互动。

    当天,记者在老屋教学点看到,这间教室里挂着显示屏,安装了摄像头。显示屏上既能看到桂老师的生动教学画面,又能看到老屋教学点和鹰潭市第九小学两边学生们的一举一动。“老屋教学点的董子健小朋友,你能不能把老师刚刚教的歌唱一遍呢?”桂老师在十多里外点名了。而这边的董子健同学对老师的提问听得清清楚楚。

    在课后的采访中,老屋教学点的孩子们纷纷用“开心”“高兴”“新鲜”等词表达对这堂课的感受。第九小学的同学们也觉得这样的上课方式很有意思,“不仅可以自己学,还可以和那边的小朋友一起学”。

    确实,“专递课堂”使上不了课、上不好课的边远地区学校与拥有相对丰富教育资源的城区学校实现了同上一堂课,弥补了乡村学校教师结构性缺编、专业课教师业务水平不高等问题,进一步提升了全市优质教育资源服务能力,促进了城乡教育均衡发展。而在这种互动教学当中,农村教学点的老师也通过观摩城区学校教师的教学方法,实现了教学能力的提升。

    “专递课堂”不仅仅是用于互动教学。鹰潭市教育局电教馆的王志勇向记者介绍,“专递课堂”还可以运用到组织师资培训和进行教研活动上来。“以前如果组织教师进行培训,必须先将教师们集中起来,成本高、耗费大。但以后各个学校的教师足不出校,便可以在各自的‘专递课堂’上接受培训,从而更加方便地实现‘优质学校带薄弱学校,优秀教师带普通教师’的愿望。”王志勇说。(舒 昕 记者 钟海华)



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发布日期:2019-12-15 14:26:02 所属分类: 省内新闻

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