呵护心灵 健康成长——新干县中小学开展心理健康教育工作纪实

摘 要

如何在中小学生“拔节孕穗期”进行正确引导,帮助他们扣好人生的第一粒扣子。新干县十分重视中小学生心理健康教育工作,该县从2016年起,全面实施“心理健康教育五年行动计划...

 

如何在中小学生“拔节孕穗期”进行正确引导,帮助他们扣好人生的第一粒扣子。新干县十分重视中小学生心理健康教育工作,该县从2016年起,全面实施“心理健康教育五年行动计划”,通过完善硬件设施、加强教师队伍建设、落实教育课程等举措,帮助解决中小学生在成长中遇到的心理困惑,引导他们健康成长,让学生心灵深处充满阳光和自信。

完善设施 让条件好起来

早在2014年,该县在全省率先开展心理健康教育工作,为策应“心理健康教育五年行动计划”,针对大部分学校建立了相对简易的心理咨询室,该县开始了心理辅导室标准化建设进程。2016年下发了《关于成立新干县心理健康教育工作指导中心的通知》,要求各学校在原有“用房独立、门口挂牌、制度上墙、桌椅齐全、台账完整”的基础上,做到“设备完善、环境温馨、布局合理、人员专业、服务优质”,真正达到“精致、精心”标准。目前,该县依托井冈山大学的指导帮扶,建设装备了县级心理健康教育指导中心,承担起全县33所中小学校心理健康教育管理、指导、研究、服务工作,指导中心定期编印好的经验,发至各学校推广。同时,按照城、乡两类,分别制定了《新干县中小学心理健康教育辅导室建设标准》,统筹推进全县中小学心理辅导室标准化建设。确保到2020年,全县中心小学以上学校心理辅导室100%通过验收。看到现在的心理健康辅导室,该县华城门小学心理健康教师刘衡高兴的说:“现在条件变好了,各种设施齐全,记得刚开始筹建的那几年,甚至连个像样的办公室都没有。”

集中培训 让师资强起来

为建设一支高素质的心理健康教育队伍,该县建立健全了教师长期培养机制,每年招聘心理教育专业本科以上毕业生充实教师队伍,并印发了《新干县中小学(幼儿园)心理健康教育辅导教师培训方案》,通过鼓励教师外出学习、专家授课、交流研讨、业务竞赛等方式,全面提升心理健康教师业务水平。目前,该县有45人获得全国心理健康专业资格三级以上证书(A证),每校1—2名;并通过与井冈山大学合作开办3期暑假心理健康专业培训班,培养了126名有B证(通过高等院校专业培训并结业)的兼职心理教师;还分批对全县教师实行了县本心理健康教育轮训,累计19期,所有教师获得C证(通过县本专业培训并结业)。今年举办了2期,每期培训人数达130多人。“通过培训,我认识到心理健康教育是门大学问,对学生的成长密不可分,今后我要努力做好学生的心里疏导工作。”该县思源实验学校心理健康教师说。

纳入常规 让课程活起来

今年参加中考的新干县初三学生姚紫飞说:“临考前的几天,我每天晚上睡不着觉,幸亏学校的心理健康老师给我悉心的开导,不然话,我不知道该怎么办?”该县将心理健康教育纳入日常教学,组织力量,结合实际,编印了《小学生心理健康教育》《初中生心理健康教育》《高中生心理健康教育》三套县本教材,发至各中小学校使用,要求初中、高中的一年级确保每周一课时,其他年级通过研究性、拓展性课程,确保每两周开展一次心理辅导活动;小学确保两周开展一次心理辅导活动课。平时,心理健康辅导室保持常态化开放,专业教师固定时段值班,为学生提供咨询服务。

经过几年的实践探索,该县构建了“主题周活动”、“感恩教程”、“阳光教程”、“四叶草童味教程”、“礼仪教程”等内容丰富,各具特色的课程体系;并结合每年“5•25”心理健康活动周、“青春期成长关爱周”、毕业考试备考期等重要时期,组织中小学生观看心理健康教育题材电影、举行心理手抄报比赛、开展心理健康专题讲座、印发心理健康手册等。通过开展心理健康教育活动,一些中小学生出现心理问题,主动咨询学校心理教师。



  • 160
    A+
发布日期:2019-12-11 02:42:52 所属分类: 省内新闻

上一篇:万载县积极开展送教下乡活动


下一篇:铜鼓:深化主题教育 展示教师风采