我省2019年义务教育阶段质量监测试点首次信息化数据采集工作顺利完成

摘 要

10月31日,全省统一组织开展的义务教育阶段学生德育、体育与健康状况监测试点数据采集工作顺利完成。 为全面监测我省基础教育质量状况,科学评估教育发展水平,促进义务教育质...

 

10月31日,全省统一组织开展的义务教育阶段学生德育、体育与健康状况监测试点数据采集工作顺利完成。

为全面监测我省基础教育质量状况,科学评估教育发展水平,促进义务教育质量提高,在2015、2017年监测试点的基础上,今年,我省首次采用信息化手段,抽样选取南昌市青山湖区等27个县(市、区)的327所小学、213所中学约28000名师生参加统一测试。

说明: 2019-10-31 16:36:49.881000

样本生进行学科网上问卷填答

整个监测数据采集工作,由省基础教育质量监测与评估中心带领德育、体育、统计和信息化等四个项目组,根据学科特点创新题型设计,既符合学科监测基本要求,又符合无纸化测试和测试对象的信息化水平,并研发了融合数据上报与抽样、数据采集、过程监控等子系统的监测信息化系统平台,以“全过程覆盖、各环节保障”的方式,将监测组织和数据采集工作全部通过信息化手段完成,省去了涉密测试工具印刷、运输、保存和数据录入等环节,节省了大量人工和经费,极大提高了监测工作的效率和准确率,有利于提高监测结果应用的时效性,为今后开展各级各类各学科教育质量监测开辟了新途径,验证了新方法,在我省监测工作中具有里程碑意义。

说明: E:\Assessment\江西省监测\德育体育试点测试\过程指导专家\微信图片_20191031201721.jpg

样本生进行体质健康项目监测

为了保障本次监测工作的顺利进行,省、县、校各级都编发了工作手册、系统操作手册和秩序册等规范文本,对整个监测实施工作进行流程化设计、系统化推进。还对各级各类监测人员进行多次分类分批培训,指导基层实行定人、定岗、定责,使其掌握标准、熟练操作,各司其职、相互配合,共同推进监测各环节的准备落实,共同应对实施过程中的突发情况,共同消除安全隐患。同时,为检验服务器、网络和基层学校计算机教室的保障能力,统一组织了2次学生网上监测预演,确保学生网上监测工作能顺利进行。

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样本生进行体育项目监测

据统计,此次监测试点数据采集,共收集到26000余条数据信息,下一步,学科组和统计组将着手清理数据,并进行科学分析,形成监测试点结果报告,供省、市、县教育行政部门使用。



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发布日期:2019-11-02 10:29:15 所属分类: 省内新闻

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