小学二年级数学,找到正确的方法

摘 要

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孩子最近学习数学中的感悟:

如果孩子不喜欢做某事(如不喜欢做口算本),我们需要观察、并想一想他是真的不喜欢学数学,还是不喜欢目前学数学的方式?在学龄前,建议孩子们用身体、用手指操作的方式探索数学。

有序思考,可以带给孩子们一点力量



图形算式,孩子呈现了不同的思维结构,有的用假设班逐一尝试,有的用罗列法一一排除,有的用代换法直接推理,交流中相互给予补充,很好[强]


原来数数是个“复杂的过程”。难怪点数的时候常常出现这样的情况:1.2.3.4.5.6 妈妈 有5个[裂开]不知其他的孩子也有过类似的经历。

?正高兴于他们可以一个一个对应地数(1、2、3、4、5、6),当问完一共有多少个?听到宝贝真诚的回答“5个”后,心情会180度转弯[憨笑]


丹齐克于1954年引入了“数感”这一术语,将之描述为在个体没注意到的情况下,在一小堆物体中增加或移除一个物体后,个体能够意识到这堆物体发生了变化的能力。第一次听到“数感”一词,疑惑终结。

及时反思总结,总结什么也很重要。随心而发文采不好,有缘看到的朋友,请多多指教!

#亲子的美好时光#



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发布日期:2021-12-01 20:49:40 所属分类: 学习交流

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