宁夏:“互联网+教育”泾源县让每个孩子享有高质量教育

摘 要

泾源县推进“互联网+教育”示范县建设,搭建区市带县城、县城带乡镇、乡镇带村小三级远程网络教学教研互助平台...

 

泾源县推进“互联网+教育”示范县建设,搭建区市带县城、县城带乡镇、乡镇带村小三级远程网络教学教研互助平台,构建了学、教、研、管、测、评“六位一体”的智慧课堂新模式,打通了区域之间、城乡之间、校际之间的教学壁垒。

  泾源县推进“互联网+教育”示范县建设,搭建区市带县城、县城带乡镇、乡镇带村小三级远程网络教学教研互助平台,构建了学、教、研、管、测、评“六位一体”的智慧课堂新模式,打通了区域之间、城乡之间、校际之间的教学壁垒,实现了学校之间、学科之间、教师之间、学生之间优质资源互通共享,确保每一个孩子享有公平的高质量教育。

  网络全覆盖 确保城乡孩子在同一“起跑线”

  走进泾源县各级学校,孩子们通过多媒体设备实时收看收听发达省区老师在线授课,老师在线教学生唱歌、跳舞。

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  让每一名孩子都能从信息化建设中受益,均衡城乡教育资源,是泾源县建设“互联网+教育”及“网络互动课堂”的目标。今年,随着400M宽带网络覆盖全县所有中小学,目标变成了现实。

  “事急先紧教育办,资金先紧教育投。”泾源县在发展教育事业上不惜血本,在县级财力有限的情况下,首先为“互联网+教育”及“网络互动课堂”建设提供有力的资金保障。

  2017年至2018年,泾源县财政累计投入资金3200余万元,确保县域内中小学实现互联互通。同时,协调网络运营商投入资金1900余万元,实现各级各类学校光纤接入。

  今年9月,泾源县各乡镇中心小学及县城学校网速已提升到1000M,为信息化教学构筑“高速路”。目前,泾源县89所学校中已建成智慧云教室106个,在线网络互动课堂26个,智慧校园应用试点校11所,多媒体教室占比达100%。

  在线课堂 让山里孩子享受优质教学资源

  泾源县围绕“公平、优质、智慧”三大主题,构建了从小学到高中教育阶段“在线课堂”三种模式。创新建立“一拖二”在线课堂三级联动模式,形成乡(镇)拖村小常态课、县城拖乡镇专递课、区(市)优质学校拖县域互助课等三个层次。

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  泾源县在一小、三小开设专递课堂,向全县农村小学辐射开放,带动了农村学校教学质量的提升。同时,与宁夏六盘山高级中学、银川唐徕回民中学、银川市第三中学、兴庆区第十八小学、固原市实验小学等区(市)优质学校建立协作关系,开展网上互动与交流,让泾源师生享受到名校优质教学资源大餐,达到了“进入一个点、带动一大片”的联动效果。

  “一拖二”在线网络互动课堂,打破了时空局限、地域局限、学校局限、班级局限,教师结构性短缺难题得到有效解决,学生学习潜能得到激发,身心得到健康发展,综合素养得到提升,课堂教学质量显着提高。

  线上线下同步 为学生打开一扇看世界的窗户

  “被拖校”按需“点菜”,“引领校”照单“配菜”。主、辅课堂线上线下同步教学,实现了优质学校与薄弱学校在教师资源、学习资源的互通共享,为小规模学校学生打开了一扇看世界的窗口。

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  主课堂教师通过线上主讲,为副课堂的学生开展线上互动教学,并定期以走教形式到“被拖校”巡回指导了解学情;辅课堂教师通过课堂辅导和线下服务,配合主课堂教师组织教学、答疑解惑,检测和评价学习效果。

  通过在线课堂延伸出的学习共同体,辅课堂学生成为主课堂班级的一个学习小组,打破了时空、地域、学校、班级界限,在培养乡村学校孩子学习品质、思维品质的同时,促进了学生身心健康发展,让小规模学校既有了书声,又有了歌声,更有了笑声。

  一张“云课桌” 解决学生“吃不饱”“难消化”问题

  泾源县创新建立“名校引领+云桌面”学生自主学习课堂模式,在县高级中学建成“云桌面”教室25个,借助宁夏教育云平台和区内名校的引领,学生自主通过课前预习、课中学习、课后复习,解决了“优生”吃不饱、学困生“难消化”的问题。

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发布日期:2019-11-25 04:32:34 所属分类: 大学教育

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