浙江东阳市“互联网+义务教育”中小学结对帮扶工作交流会召开

摘 要

11月6日上午,东阳市“互联网+义务教育”中小学结对帮扶工作暨省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”东阳试点...

 

11月6日上午,东阳市“互联网+义务教育”中小学结对帮扶工作暨省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”东阳试点2019年工作交流会在江北小学教育集团茗田校区报告厅顺利召开。

  11月6日上午,东阳市“互联网+义务教育”中小学结对帮扶工作暨省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”东阳试点2019年工作交流会在江北小学教育集团茗田校区报告厅顺利召开。会议通过教学观摩、经验分享等形式,展示了我市“互联网+义务教育”工作开展以来的成效。

  东阳的结对帮扶工作整体平衡推进,先后组织了6次市级“互联网+义务教育”中小学结对帮扶推进会,发布了10期《东阳市“互联网+义务教育”中小学网络结对工作简报》。截止10月31日,同步课堂共开展670次,参与师生48101人次,远程专递课堂447次,参与师生50756人次,教师网络研修116次,参与教师2374人次,名师网络课堂66次,参与教师2122人次。

  “子日:知之者不如好之者,好之者不如乐之者……”江北小学教育集团茗田校区的语文老师徐新云的同步课堂给该校和该集团月亮湾校区及堤莲湖小学的学生们带来了一堂生动的水润素读吟诵课。一块屏幕让相距甚远的三地学子得以突破空间限制,同处一个大课堂。

  “堤莲湖小学的孩子你们看到了什么?月亮湾校区的小朋友呢?茗田校区的小朋友来补充……”该校的科学老师杜常春、美术老师洪瑛及语文老师吴美阳三位教师带来了该校的特色水润校本课程——《STEAM玉米研究》。首先由科学老师杜常春带着孩子观察了水培玉米的形状、颜色、生长速度等,然后和土培玉米进行的比较,接着由美术老师洪瑛带领孩子把所观察到的玉米用线的写生绘制下来,最后语文老师吴美阳和孩子们一起把所学的用笔记录下来。三个校区的孩子们高兴得拿起平板,把自己画好的水培玉米拍下来,并用自己稚嫩的声音把自己所写的作文用语音输入的方式上传到了水润平台。

  同步课堂结束后,三个学校的教师还一起围绕这两节课在如何互动方面进行了教学研讨活动,我市教研室主任应晓洪对本次同步课堂作了专业的点评。他指出,这是一堂无法预演试教的STEAM公开课,依托“互联网+”的平台,异地三校同步STEAM学习项目,亲历亲试,对比观察,对比研究,空间展示,常态持续是该次观摩课最大的特点。

  随后,结对学校的校长们把在“互联网+义务教育”同步课堂中精彩经验进行分享,把遇到的困惑与问题进行了充分的讨论,认真思考解决问题的策略,活动现场时不时碰撞出智慧的火花,使我市“互联网+义务教育”工作得到更进一步的提升。

  市教育局副局长陈皖东对本次“互联网+义务教育”中小学结对帮扶工作交流会作了总结,肯定了前一阶段的工作,指出了存在的问题,并提出了解决的方法和下一步的要求:一是常态开展,二是提炼模式,三是形成机制,四是加大宣传。

  该次“互联网+义务教育”结对帮扶工作交流会,让各校的领导和老师们明确了下一步的工作目标,明晰了各项任务和操作步骤,对该市“互联网+义务教育”结对帮扶工作的持续推进起到了关键的指导作用。



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发布日期:2019-11-24 19:10:02 所属分类: 大学教育

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